本测验专门针对校园人员职业规划场合开发，主要用途在于：
     1、针对学生，帮助他们了解自己的深层动机，从而做出合适的职业选择；
     2、针对学校，了解学生的工作动机与职业锚类型，从而做出更恰当的职业辅导；
     3、针对职业咨询师，帮助了解大学生咨询对象的个性兴趣，从而帮助其做出正确的职业选择。

      工作动机探索-校园版根据国内外关于工作动机与价值观的最新理论，结合校园人群开发而成。工作动机是引起、维持和指引人员从事某种职业活动的内在动力，它是工作行为的原动力，指引着人们的职业选择和任务偏好。因此，全面了解工作动机，对于学生而言，可以为自己的未来职业规划提供帮助。
      本测验测量的内容涵盖三个方面、共十二个维度：
      第一方面、成就挑战类动机。个体在完成工作方面的动机，包括：追求卓越（Achievement motive）、尝试创新（Creativity and Innovation）和风险偏好（Risk-taking）；
      第二方面、人际互动类动机。个人在与人交往中相关的动机，包括：社会交往（Affiliative motive）、帮助他人（Altruistic motive）和管理掌控（Power motive）；
      第三方面、工作偏好类动机。个人对于工作相关因素的动机，包括：艺术审美（Aesthetic motive）、思考求知（Intellectual Curiosity）、认可关注（Recognition motive）、享受生活（Hedonistic motive）、物质回报（Financial Rewards）和工作自主（Independence and Autonomy）。
      除了测量 12 项基础的工作动机，根据各项工作动机的分数，我们可以得出参测者的八项职业锚得分。所谓职业锚，又称职业关注点，实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。通过了解职业锚，我们可以更好地设计职业发展路径，从而发挥最大的职业潜能。
      创业型：敢冒风险，希望凭借自己的能力，克服困难，扫除障碍，创立属 于自己的事业。
      挑战型：喜欢解决看上去无法解决的问题，挑战不可能，战胜强硬的 对手，克服无法克服的困难障碍。
      管理型：追求并致力于工作晋升，倾心于全面管理掌控，独自负责一个部分，整合其它人的努力成果。
      社会型：在工作中追求工作的社会价值，回报社会，为他人提供帮助，例如：帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病。

      安全型：关心财务与工作安全，追求工作中的稳定感，在工作中会尽量避免不必要的风险，偏保守。
      生活型：喜欢允许他们平衡个人、家庭需要与职业需要的工作环境，将成功定义得比职业成功更广泛。
      自主型：希望按照自己想法安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式，最大限度地摆脱限制和制约。
      研究型：希望在某个专业领域中展示自己的潜力，具有强烈的求知欲，乐于接受来自于专业领域的挑战。
      根据参加测试人员的工作动机与职业锚，可以测量其组织文化偏好。参考组织文化OCAI框架，可以按照关注外部 VS 关注内部、注重灵活 VS 注重稳定，将组织文化分成四种基本的类型:冒险创新型、竞争导向型、层级规范型与团队协作型。根据参加测试人员在各项动机上面的得分情况，可以计算其在四种典型组织文化方面的偏好情况。

     1、全面测量工作动机。本测验综合了国内外诸多动机理论而开发，涵盖了常见的职业驱动因素；
     2、针对校园使用场合。针对校园，修订了部分题目表述，使之更适合校园使用场景；
     3、更短作答时间。减少了题目数量，88题，15分钟之内即可完成。